Отзывы родителей

Мой сын пришел в школу в этом году, 10 класс, могу сказать - школа спасла от депрессии ребенка. Думали будет как дома лениться, ничего подобного.
Нравится все, ездит из другого города, впрочем как и многие другие.
Все по настоящему - электронный дневник, оценки, олимпиады, проекты, дополнительная математика.
Уровень знаний - пока оценить не смогу, только после ЕГЭ.

Преподаватели хорошие, сын всех сравнивает со своими учителями в России, говорит все очень классные.
Самое важное для нас на этом этапе переезда - социум и общение, школа сейчас для сына самый важный момент жизни за границей. И безусловно источник знаний и развития.

Сына отдали в первый класс, ходит полтора месяца. Ходит с удовольствием! Нравится организация дня для детей - есть большие перерывы, когда можно размяться погулять и поиграть, но при этом на занятиях поддерживается достаточно строгая дисциплина.

Занятия фиксированы по времени - каждый день в одно и то же время отдаешь и забираешь, есть возможность оставлять на продленку и кружки. Нравится, что есть хороший штатный психолог, которая проводит занятия и находит подход индивидуально для каждого ребенка.

Из минусов пока для меня организация питания в школе: предлагается брать только комплексный обед, достаточно дорогой, при этом ребенок ест только малую часть. Но можно отказаться от платных обедов и давать с собой.

Добрый день, уважаемые родители!
Меня зовут Жанна Заславская, я мама Ани Заславской, пишу от имени нашей семьи. Мы с супругом побывали на нескольких открытых уроках. Чтение, письмо, математика, английский язык.

Нам повезло с педагогами. Редкое сегодня качество - заинтересованность в каждом ученике и сплоченности всего класса. Урок дается творчески, с использованием карточек, игры, картинок. Что важно, у каждого урока есть фабула и, как следствие - сюжет с завязкой, кульминацией и развязкой.

Мне было интересно, детям, я видела, тоже. В течение урока Анастасия Александровна не раз обращается к каждому ученику, ловко купирует (корректно, умело) моменты, когда кто-то отвлекается. За 40 минут несколько разминок, помогли Незнайке дойти до школы, пели песни, играли в мяч, решая примеры, работали в парах.

Особое впечатление от урока английского языка. Антон Сергеевич дает материал на английском, и да, дети понимают, что от них требуется и - отвечают. Так же - коллективная работа и обращение к каждому ученику. Диалоги, песни, ответы на вопросы, чтение. Всё занятие на одном дыхании, как спектакль.

Да, нам повезло. Наш класс маленький и работать так или иначе придется каждому ученику. Но, бесспорно - многое зависит от педагога. Видела разные примеры, когда даже в таком небольшом коллективе учителю удержать внимание детей не выходило. В нашем 1 А всё иначе. У кого есть желание учиться и учиться интересно - все получится.

Пусть дети занимаются, каждый в своем темпе, гонка у каждого своя. И пусть рядом с ними будут такие профессиональные педагоги.

У нас двое детей учатся в Компасе 4й и 8й класс, и третья ходит в садик при школе.
Дети учатся с большим интересом. Скучают до слёз, когда болеют или на каникулах.
В школе прекрасный педагогический состав, очень профессионально с детьми работают. Есть тренинги с психологом, классы сплочают всяческими мероприятиями, много поездок, походов, доп.кружков, дети дружат всей школой, учителей любят.
По многим предметам классы делятся на подгруппы по уровню знаний, поэтому обучение, на мой взгляд, на очень хорошем уровне. Старшая училась в разных школах (не плохих) в СПб, Москве, Ереване и отмечает, что в Компасе уровень выше, объясняют понятнее и интереснее.
Спасибо руководству школы и учителям за ваш труд

Я думаю, что жизнь состоит не только из достижений целей, но и из впечатлений и опыта. Всё это становится основой личности человека. В школе мы провели 11 лет своей жизни, не мало, правда?! И мне важно, чтобы мой ребёнок, находясь в школе, чувствовал себя в безопасности, доверяя взрослым, смело высказывал своё мнение, чтобы уверенность ребёнка в своих силах крепла, а не наоборот.

Уважение к личности ребенка укрепляет в нём человеческое достоинство. Это база, без которой невозможно вырастить думающего человека. Видя, как работает наша школа, я не переживаю за будущее Фрейи. И, конечно же, она безумно счастлива!

Привет! меня зовут Ксения, я мама четырех детей, и все мои дети учатся в Компасе. Есть пятиклассник и второклашка и две малышки ходят в сад при школе.

Если честно, когда наша школа появилась в Черногории я поняла, что вот теперь все условия совпали и мы точно живем в раю, потому что к просто "сносящей крышу" природе, безупречной экологии, маленькому городку (то есть, безопасному пространству) добавилась еще и школа, о которой я всегда мечтала для своих детей. Школа, в которой их уважают, где знают досконально их особенности, где заботятся о том, чтобы они учились добывать знания, чтобы страсть к развитию была у них так сказать "в костях". И я вижу как это работает), на последнем собрании учитель математики сказала, что уже перестала объяснять правила моему пятикласснику, что она просто приходит на урок и говорит: "Друзья, сегодня мы проходим умножение десятичных дробей, пожалуйста, придумайте, как это делать, и объясните мне". Придумав, как умножать десятичные дроби, мой пятиклассник уже не забудет этого никогда). Другой момент - мой пятиклассник очень умный, ему легко даётся всё, но именно поэтому он пасует перед сложными задачами - они не даются легко). Поэтому в Школе - упорство в достижении трудной цели - это зона его ближайшего развития, в этой зоне с ним работают учителя. И я считаю, что это то, что должна делать школа - учить осознанию себя, своих сильных и слабых сторон, своих привычек, показывать, что возможно менять привычки, прививать чувство того, что "знание - сила", простите), что в этом много радости, и препятствия преодолимы, цели достижимы или сменяемы.

Знания заходят, только когда человек в вопросе. Когда мы сами ищем ответы, наc можно научить чему-то и вдохновить на дальнейшие дерзания и познания. В остальных случаях учёба - это пустой звук, в одно ухо влетает, в другое вылетает, и проведённые в школе годы оказываются просиживанием штанов.

Я поняла это на выпускном, подводя итоги и перебирая в голове, чем я занималась все эти долгие годы? Дали ли мне инструменты для саморазвития и здорового общения? В тот момент меня охватило возмущение, что нас не учили дружить, принимать, что мы все разные. Понимать себя и доносить свои мысли, чувства до другого человека. Для своих детей ещё тогда я захотела совсем другую учёбу. И школа Компас стала тем самым местом, которое я представила себе на выпускном и о котором продолжала думать позже, изучая педагогику. Если бы я делала школу, она была бы именно такой! Тут уделяют внимание интересам и уникальным качествам каждого ребёнка, развивают задатки, способности. Практики больше, чем теории. Учителя уважают ребёнка и могут своим примером научить самоуважению.

Я изучала образовательные системы, сама преподавала 5 лет, объездила разные продвинутые школы в нескольких странах. Мне есть с чем сравнить, и свои поиски я прекратила, когда нашла маленькую домашнюю школу в Черногории, которая сейчас выросла в большое объединение учителей и родителей. Самое важное, за что я благодарна учителям Компаса, - это отношение к детям и к своему делу. Видно, что они преподают с удовольствием, с любовью, с запалом, энтузиазмом. И с большой требовательностью к себе. Умеют не злиться, не раздражаться, когда дети делают ошибки, а с терпением разбирают все сложные места, и дети спокойно учатся на ошибках, свободно высказывают своё мнение, а это дорогого стоит.

Отдельный респект директору школы и учителям за то, что тут реализованы принципы "Гуманной педагогики" Шалвы Амонашвили, где "не ребёнок для знаний, а знания для ребёнка". Плюс применяется деятельностный подход, когда учитель в детях сначала разжигает интерес и любознательность вопросами, обсуждением, готовит почву, и только потом сажает семена знаний, которые вырастают в целостную картину мира и активную жизненную позицию. Это развивает пытливость ума. Когда ребёнок в вопросе - его можно чему-то научить!

Методики, которыми наши учителя дополняют российскую гос. программу, позволяют не давить на ребёнка авторитетом и фактами, а бережно вести его к преодолению сложностей в постижении наук. Это делает Компас той школой, которой я спокойно могу доверить развитие своей дочки и о которой я мечтала, когда сама была ещё ребёнком.